ÉASZC Vay Ádám Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium megtartotta szokásos pályaválasztási nyílt napját október 19-én. Nyolcadikosaink teljes létszámmal, 24-en vettek részt a programon.  Megismerkedtek a középiskola adta lehetőségekkel, szakmaterületekkel. Jó dolog, hogy napi kapcsolataink révén, szinte otthon érezzük magunkat. Tanulóink nagy százalékban választják jövőjük folytatásaként a helyi középiskolát.

Az elmúlt évek hagyományaihoz híven megrendezésre került a ÉASZC Vay Ádám Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégiumban természettudományos vetélkedő ENERGY címmel. Aktuális téma napjainkban a környezettudatos viselkedés, természeti értékeink védelme, megújuló energiák hasznosítása. 11 iskola képviseltette magát, intézményünk csapatát három nyolcadik évfolyamos tanuló képviselte: Szaponár Arnold, Varga Mihály Levente, Varga Zoltán.  A csapat neve: szarvasok, mely utalt arra, hogy természetvédelmi területünkön vadgazdálkodás fontos szerepet játszik, valamint iskolánk jelképét is szarvas fej adja.

Eredményesen szerepeltünk, előkelő negyedik helyet értünk el.

 

A Várva Várt Alapítványnak és védőnőinknek köszönhetően neves vendég látogatott el hozzánk Oláh Gergő személyében. Elsősorban nem csodálatos ének hangjában gyönyörködtünk, hanem nevelési célzattal látta el jó tanácsokkal felsős fiataljainkat. Reméljük szavai eljutottak hozzájuk, tanulnak belőle és eredményesen egyengetik jövőjüket. Köszönjük a lehetőséget.

2022. október 4-én a ZENE VILÁGNAPJA alkalmából iskolánkba látogatott Türk Ferenc, aki több hangszerrel is megismertette tanulóinkat, melyeket a nap folyamán ki is próbálhattak.

A gyerekek érdeklődéssel figyelték az előadást, különösen tetszett nekik, amikor Lakatos Fatime tanárnő az általa kedvelt népi furulyán tartott bemutatót. Az előadás végén elénekeltük a tavaszi szél című népdalt, valamint iskolánk himnuszát.

Többéves hagyomány, hogy a mobilitási héten a TÁMOP-5.2.3-09/1 „Lehet jobb a gyerekeknek a Baktalórántházai kistérségben” projektnek köszönhetően jobbnál-jobb dolgok várják gyerekeinket. Ebben az évben iskolánkban rendőrség támogatásával kerékpáros rutinpályát építettek fel, ahol a gyerekek megmutathatták tudásukat, nem csak gyakorlatban, hanem egy közlekedési totó kitöltésével is. Ezen a héten a város főterén szintén nagysszabású megmozdulás volt a „Maradj egészséges, közlekedj fenntarthatóan!” című projekt, ahová gyerekeinket is várták. Többek között volt, kerékpár bemutató, vércukormérés, vérnyomás mérés, bringóhintó kipróbálása, a kerékpárral munkába érkezők jutalmat kaptak.

Gyerekeink rengetek díjat gyűjtöttek be:

Varga Ákos 8.b II. helyezés

Haga Kevin 8.a III. helyezés

Homoki Albert 7.a III. helyezés

Horváth Emese 7.a III. helyezés

Zsigó Ferenc 7.a II. helyezés

Haga Melissza 7.a II. helyezés

Varga László 7.b I. helyezés

Horváth Martin 7.b I. helyezés

Pataki Richard 6.o

Majzer János 5.o

Patikás Attila 4.o III. helyezés

Jóni Krisztián 4.o II. helyezés

Váradi Imre 4.o III. helyezés

Tukacs Dávid 3.a I. helyezés

Pataki József 3.a II. helyezés

Varga Noel 2.b

A nyolcadik évfolyam legizgalmasabb feladata, hogy utolsó évüket megkezdve az általános iskolában fel kell készíteni őket középiskolai életre, segíteni abban, hogy milyen területen tanuljanak tovább. Szerencsére rengeteg lehetőség van, a középiskolák is keresik a személyes kontaktot, kiállításokat szerveznek intézmények, valamint kérdőíves felmérésre is van lehetőség.

Szeptember 29-én a Nagykállói Kállay Rudolf Szakképző Iskolában tehettek látogatást a nyolcadikosaink. Építőipar, Gépészet, Kereskedelem, Szociális Ágazat, Turizmus-vendéglátás szerepel profiljukban. Jól felszerelt tanműhelyek hozták testközelbe a különböző szakmákat.  Ezúton is köszönjük a lehetőséget és a vendégszeretetet. 

A program házigazdája:

A NYÍRERDŐ Zrt. Nyíregyházi Erdészete a Nyírség, Közép-Tiszai ártér, Rétköz, Hortobágy és Bodrogköz erdészeti tájakon 5365 hektár állami erdőterületen gazdálkodik. Működési területe Nyíregyháza 50 kilométeres sugarú körzetében található és 29 községhatárt érint. A terület közel negyede országos jelentőségű védett terület vagy a NATURA 2000 természetvédelmi hálózat része.

A program helyszíne, célja:

A Nyíregyházi Erdészet határozott szándéka a Sóstói Parkerdő megőrzése, fenntartása. E terület korábban gazdag volt a homokhátság környékére jellemző, szél által kialakított szikes tavakban. Sajnálatosan ezek nagy része mára már eltűnt a klímaváltozásnak és az emberi tevékenységnek köszönhetően.

A helyszín nyújtotta lehetőségek:

A Parkerdő több helyi közösségi elvárásnak a színtere, ezért az Erdészet igyekszik a lehető legszélesebb körnek (helyi önkormányzat, lakosság, civil szervezetek, természetvédelmi kezelő) megfelelve szervezni munkáját. Az elmúlt évek fejlesztései, erdei létesítményei magas színvonalon szolgálják az erdőjáró, pihenni, játszani, sportolni vágyó lakosság igényeit.

Szeptember 28-án (hetek óta szinte az egyetlen napsütéses napon) iskolánk 68 tanulója kapott lehetőséget, hogy részt vehessen egy csodálatos helyszínen zajló nem mindennapi programban:

• erdei iskolai foglalkozások
• erdészeti és sportprogram
• meleg ebéd a szabadban.

  Sok érdekes információval lettünk gazdagabbak pl.:

Az erdészet szimbóluma és annak jelentése (5 levelű tölgyfa magonc);

A Sóstói erdő telepítésének a legendája, miszerint egy ékezet nélküli telegram félre értelmezése miatt mák helyett makkot vetettek;

A szajkó, mint az erdészek leghatékonyabb segítőtársa a tölgyerdő telepítésében;

A szarvasbogár 4-5 éves fejlődésmenete, hogy aztán csak néhány hetet élhessen;

Mi a feladata az erdésznek és hány évvel kell előrébb tervezniük a jövőt (50 év);

Mitől értékes és mitől lehet még értékesebb a faanyag;

Tűzifa vásárlásnál az erdei köbméter átszámítása;

A Magyarországon veszélyt jelentő idegenhonos inváziós fajok köre;

A klímaváltozás maradandó nyomai az erdő életközösségében; ………stb.

  Népszerűsítették tanulóink körében a MediBall labdajátékot, mely az alapvető mozgáskészségek fejlesztését szolgálja. Mindenki kipróbálhatta több-kevesebb sikerrel, hiszen nagy kihívás ez az új nemzedéknek, az úgynevezett „Z generációnak”. E sport jelentőségei: javítja a figyelmet, a koncentrációt; megteremti a teljes test koordinációját, egyensúlyát; összehangolja az agyféltekék működését; harmonizálja emberi kapcsolatainkat; javítja életminőségünket.

Mindezek ellenére a gyerekeknek a legnagyobb élményt az erdei játszótér jelentette, ahol felszabadultan mozgásigényüket kiélhették.

  Bízunk benne, hogy a programsorozat impulzusai úgy értelmi, mint érzelmi intelligenciájuknak, valamint szociális kompetenciájuknak is hatékony trénerévé válik.

A természettudományos tagozat 2. osztálya gyönyörű helyen tartotta óráját. A tagozat célja, hogy a biológiai, földrajzi, fizikai és kémiai ismeretekkel előszőr tapasztalatból találkozzanak. Szerencsések vagyunk, hogy ez a gyönyörű természetvédelmi terület a közelünkben található. Sok ismeretet szereztek a gyerekek, amiből aztán számonkérés is történt.

Magyar Diáksport Nap a Baktalórántházi Reguly Antal Általános Iskolában

 Iskolánkban már több éve az egyik legfontosabb eseményeink közé tartoznak a diáksport napi programok. Az idei sportnapot az Irány a zöld! szlogennel hirdették meg, melynek nagyon örültünk, hiszen a mozgás, a friss, szabad levegő és a tanulás fontosságát igyekszünk tudatosítani tanulóinkban nap, mint nap.

 Szeretjük a kihívásokat és szeretjük megmozgatni fantáziánkat, éppen ezért a fentebb említett hármast (mozgás, friss, szabad levegő, tanulás) próbáltuk ötvözni ezen a napon. A legfontosabb célunk az volt, hogy olyan élményeket szerezzünk diákjainknak, melyek számukra feledhetetlenek, valamint mentális és fizikális fejlődésükhöz is nagymértékben hozzájárulnak. A hangulatfokozás érdekében egy plakátot készítettünk (1.ábra), melyen a mi szlogenünket is elhelyeztük (Űzzünk sportot a tanulásból!), illetve utaltunk rajta a helyszínre és a tervezett vetélkedőre is , de azt az elképzelésükre és a fantáziájukra bíztuk. Amit elárultunk, az az, hogy nem az iskolában fognak zajlani az események, úgyhogy sportos felszerelésben jöjjenek aznap iskolába, illetve még azt jeleztük, hogy lesz egy labdarúgó bajnokság is, melyre 5 csapat nevezését várjuk. Ehhez nevezési lapot nyomtattunk, ezzel is növelve a verseny komolyságát. (2.ábra) Az időjárás nem kedvezett nekünk a kitűzött napon, de annak érdekében. hogy tényleg maradandó élményt adjunk a gyermekeinknek, egy pár nappal halasztottuk a vetélkedőt, és szerencsénkre, nagyon jól tettük.

Szép, napsütéses, őszi reggelre ébredtünk, mely meghozta a kellő hangulatot, a sportos délutánhoz. A gyerekek izgatottan jöttek az iskolába, hiszen kíváncsiak voltak a délutáni programokra. Az első öt órát megtartottuk, majd a közös ebéd után készültünk az indulásra.

A gyülekezőnél elmondtuk, hogy pontosan merre megyünk, és melyek is azok a szabályok, amelyeket kiemelten fontos betartaniuk a helyszínre sétálás közben. A helyszínünk természetesen a gyönyörű, őszi színekben pompázó baktalórántházai erdő volt. A mosoly a gyerekek arcán már nem volt teljesen őszinte, mivel akkor tudatosult bennük igazán, hogy akkor itt nem is egy kis sétáról, hanem inkább egy túráról van szó, mivel a távolság nem kevés. Ennek ellenére kitartóan, megfelelő magatartással teljesítették a távot. Külön öröm volt számunkra, hogy tanáraink is, kivétel nélkül csatlakoztak a gyalogtúrához, ezzel is példát mutatva diákjaink számára.

 Azért választottuk az erdei tornapályát helyszínünknek, mert tudtuk, hogy sokak számára kihívást jelent ez a távolság. Ezzel azt akartuk elérni, hogy a gyermekek kitartása fejlődjön azáltal, hogy példát vesznek a társaikról, tanáraikról, plusz képesek legyenek a komfortzónájukból kilépni. Célunk volt még az is, hogy jobban megismerjék az erdőnket, hiszen kiváltságos helyzetben vagyunk, hogy településünkön erdei túrákra, sétákra is lehetőségünk van. Már önmagában a távolság megtétele is egy jó programnak mutatkozott, de mi nem elégedtünk meg ennyivel, úgy gondoltuk, hogy mi ettől többet szeretnénk adni.

 A tornapályához érve, rögtön egy eligazítást tartottunk a délutánunk menetéről. 2 részre osztottuk az eseményt. Egyik része a labdarúgó kupa, a másik része pedig egy vetélkedő volt. A bajnokságban 5 csapat nevezését kértük, hiszen a testnevelő tanárunk is részt vett egy „saját” csapattal (lány csapattal), és így lett 6 csapatunk. A mérkőzésekre külön hívtunk egy bírót is, mellyel szintén növelni akartuk a bajnokságunk színvonalát. A focistákat külön motiválta az is, hogy testnevelő tanáruk, valamint edzőjük is részt vett a játékban. Úgy gondoljuk, hogy nevelni a tanulóinkat, csak akkor tudjuk igazán, ha példát mutatunk nekik minden ilyen lehetőségnél.

A labdarúgó mérkőzések gördülékenyen és nagyon jó kedvvel zajlottak. 5+1 fős csapatokat kellett nevezniük a diákoknak. Ami igazán meglepett minket, hogy a gyerekek igen figyelmesek voltak, és közel azonos erősségű csapatokat hoztak létre, egymás érdekeit is figyelembe véve. Vigyáztak a kisebbekre és tisztességesen küzdöttek meg egymás ellen.

 A másik része a délutánunknak pedig a tudást, a memóriát és a fizikális képességeket vette igénybe. 5 állomást állítottunk fel különböző helyszíneken, melyek egy-egy tantárgyhoz kapcsolódtak egy kivételével. A tantárgyaink a következőek voltak: irodalom, földrajz, történelem, matematika. Az ezekhez kapcsolódó tananyagokat próbáltuk mozgásos feladatokká alakítani. A plusz egy állomásunk egy memóriajáték volt. A csapatok körforgás szerűen haladtak végig az állomásokon.

• A történelemnél az őskor anyagát, konkrétabban az akkori életmódot ismertették tanulóinkkal a történelem tanárok, majd ehhez kapcsolódó ügyességi, mozgásos feladatot pontoztak. A vadászathoz elengedhetetlen célba dobó képességüket kellett elővenniük a versenyzőknek, majd a gyorsaságukat a fák terméseinek gyűjtögetésénél.

• Az irodalomnál szókirakós feladatot kellett végezniük mozgásos formában. Minden egyes fizikai feladat egy betűt jelölt az abc-ből. Egy tanuló, amikor végezte a saját feladatát, a többiek nézték kezükben az abc-vel, és ki kellett keresniük belőle a mozgásos feladatot, majd ahhoz társítani egy betűt. Így kellett kirakniuk több szót is, majd a végén egy verssort kaptak, amiből ki kellett találniuk, hogy kinek a nevéhez fűződik és mi a költemény címe.

• A matematikánál lufit kellett a levegőben tartaniuk, úgy, hogy közben számolásokat, átváltásokat, logikai feladatokat kellett végezniük fejben. Minden jó megoldásért 1 pont járt, de ha egy lufi leesett, az -1 pontot jelentett.

• A földrajznál pedig ismerniük kellett országunk és szomszédos országain fővárosait, zászlaját és az országok formáját. A megmérettetés előtt segítségként kaptak egy térképet melyen minden szükséges információ szerepelt, ezzel kicsit az emlékező képességüket is megdolgoztatva. Ezeket a feladatokat futás közben kellett teljesíteniük, mivel az időeredmény is számított.

• A plusz egy állomásunk memóriajáték volt, melynél készítettünk egy képet arról a bizonyos helyről, ahol ez a feladat zajlott. Sporteszközök voltak elhelyezve különböző helyeken. A képet először is ki kellett rakniuk a tanulóknak, majd 1 percig jól megfigyelhették. Ezek után kellett a 12 db eszközt elhelyezni oda, ahol a képen is láthatták.

 Ezek voltak a mi kis állomásaink, amelyek színesítették a MI különleges sportnapunkat. Az állomások végén, a csapatok menetleveleit begyűjtöttük és összesítettük a pontokat, mellyel a helyezések is kialakultak.

 Mindezek után következhetett a várva várt eredményhirdetés. Azt gondoltuk, hogy úgy maradhat igazán emlékezetes ez a nap, ha valamilyen emléket is kapnak ajándékba a győztesek, illetve azok is, akik most nem jártak sikerrel, de mégis jól érezték magukat. Ennek érdekében kupákkal, érmekkel és fa kulcstartóba égetett emlékekkel készültünk.

 Igazán hosszúra sikeredett ez a beszámoló, de nem is lehetne rövidebbre fogni, hiszen aki olvassa ezeket a sorokat és nézi a képeinket, így lehet igazán része a mi fontos Diáksport Napunknak. Sok munka lett belefektetve, de minden egyes átdolgozott napért és éjszakáért megérte. Mikor látjuk a diákjaink arcán azt az önfeledt, boldog mosolyt, amelyek a képeken is láthatóak, akkor hirtelen feledésbe merül az a sok munka és fáradalom, amibe belekerült ez az egy délutánunk. Elfogytak a szavak, beszéljen a képek helyettünk…..